Pädagogik

Lehm besitzt einen hohen Aufforderungscharakter
für Kinder – bauen, modellieren, kneten, schmieren, schlagen, pressen, stampfen, schichten, mischen,
sieben, füllen, malen. Alle Sinne sind gefordert.
Die Kinder begegnen einem Stoff in einer vorbe­reiteten Umgebung, ob Atelier oder Bauplatz, die differenzierte material­­äs­thetische Erfahrungen ermöglicht und die Motorik der Kinder auf allen Ebenen fordert. Sie werden zum Künstler, Hand­werker oder Entdecker in einem Umfeld, das
die Themen Lehmarchitektur, Kunst, Kultur und Naturwissen in das Geschehen einbindet.

Bunte ERDE
Die Wortverbindung Bunte ERDE verknüpft drei Gedanken. Sie bezieht sich auf den faszinierenden Farbenreichtum von Lehm als primär bereitgestelltes Material, nimmt Bezug auf die kulturelle Vielfalt
und den kulturellen Kontext der heranwachsenden Kinder und geht aus von deren Einzigartigkeit als Individuum mit all seinen Talenten und Fähigkeiten, die es sich im Selbst­­bildungsprozess erwirbt.